Урок мужества:

«Есть ли герои у нашего времени?»

Цели:

- воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу,

- дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из современной жизни;

- развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию.

Оборудование: компьютер, мультипроектор.

Этап подготовки:   диагностика учащихся класса: «Каков он, герой  современной России?»

 Герой не храбрее обычного человека,

 но сохраняет храбрость на пять минут дольше

 Р. Эмерсон

Ход мероприятия.

1.     Организационный момент.

2.     Вступительное слово учителя.

 Всё доброе и прекрасное находится в душе человека, то есть внутри нас. Мы часто слышим в жизни такие слова: совершил героический поступок, подвиг, героический человек. А что мы подразумеваем под этими определениями?

На все эти вопросы мы и постараемся ответить сегодня.

В словаре такое понятие:

Герой:

1. Выдающийся своей храбростью, доблестью, самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи, среды.

4. Лицо, привлекшее к себе внимание чем-нибудь или являющееся предметом восхищения, подражания.

Какое из перечисленных значений подходит к нашей теме? (Первое значение близко к теме, так как мы исследуем человека, совершающего подвиг).

 Как вы понимаете слово «подвиг»?

(Выслушиваются ответы учащихся)

В словаре такое понятие:

Подвиг – самоотверженный героический поступок.

А теперь составим портрет героя.

Обсуждение по вопросам:

Кого называют героем?

Каков внешне должен быть герой?

Сколько лет должно быть человеку, который совершает подвиг?

Герои – это люди особой профессии?

 Может, как-то особенно надо воспитывать героя?

 Герои живут в каком–то особом месте?

 Что такое подвиг?

Что такое героический поступок?

Какие качества необходимы для совершения подвига?

 Может, нужны особые условия, для того чтобы появились герои?

Есть ли герои в наше время?

(Выслушиваются ответы учащихся учащихся и результаты    анкетирования, проведенного группой учащихся на этапе подготовки к классному часу)

Вывод: Конкретных характеристик, признаков и критериев для определения героя нет, им может быть любой человек.

• Герои нашего времени.

     С древних времен на Руси почитались люди, которые стояли за правое дело, жертвуя собой, защищали землю-матушку, трудились во славу Родины. В песнях, поэмах, легендах, былинах был воспет подвиг народа русского. Подвиги совершаются и в мирное время. И возраста нет у подвига. Иногда герои живут рядом с нами.

(Доклады, презентации группы учащихся о героях-детях Челябинской области)